Semblanza
Floribel Díaz Cedillo Es Licenciada en educación por la Universidad Pedagógica Nacional (UPN), se ha desempeñado por más de 20 años como docente y actualmente es supervisora promovida por la Ley General del Servicio Profesional Docente, reconoce el esfuerzo de un profesor y el entusiasmo que debe ponerse en el aula para orientar a los alumnos a nuevas metas. Ha sido supervisora escolar durante muchos años, su gran gusto por la buena educación la ha llevado a tomar distintos cursos, seminarios, diplomados, e incluso ha estudiado maestrías para dejar el legado a los estudiantes de múltiples niveles que se puede sobre salir cuando se tiene sed de éxito. Díaz Cedillo, es una mujer emprendedora, luchona y sobre todo es una mujer de éxito. Con más de 20 años de trayectoria en ramas relacionadas con la educación tiene la fortuna de crear programas educativos visuales en un proyecto llamado Educando TV del IEEPO, con más de 100 mil reproducciones vistas desde Perú, Colombia, Venezuela y toda la República Mexicana en su canal de YouTube exclusivo para profesores y alumnado del nivel básico. Este programa se transmite en CORTV Oaxaca. Hoy se integra al SIIP como un conferencista de gama Nacional con temas enfocados al realce de los valores del profesorado. Es también asesora académica de la unidad de formación continua.
Conociemiento:
Datos personales
Status: Confe.Nacional
Nombre: Floribel Díaz Cedillo
Nacionalidad: Mexicana
Idiomas: Español e Ingles
* Creadora de planes de trabajo para escuelas de nivel básico.
* Creadora de contenidos visuales en Educando TV.
* Profesora con mas de 20 años de experiencia.
* Conferencista SIIP «Sistema Internacional de Impulso y Promoción al Conferencista con sede en Oaxaca de Juarez Oax. Mex .
Formación Academica.
* Licenciatura en educación por la Universidad Pedagógica Nacional (UPN).
* Maestría en Educación Tecnológica (UNIVES) 3er cuatrimestre.
* Maestria en Inteligencia Emocional. (cursando).
* Reforma integral de la Educación Básica 2009 (UNAM, IiSUE).
*Formación Cívica y Ética segunda generación (NEXOS).
* Diplomado en seguridad social (Instituto Universitario de Investigación Ortega y Gaseset).
* Diplomado en gestión escolar (SNTE).
CURSOS
*Curso : Prioridades y retos de la educación básica (IEEPO).
*Curso – taller de Enciclomedia (SATIC XXI).
* Plan y programas de Educación Primaria 2009 (IEEPO).
* Curso en Derechos humanos, igualdad y perspectiva de género, modalidades y tipos de violencia y competencias en materia laboral primera generación 2014 (CNDH_SNTE).
A) Consejo tecnico Escolar: un espacio de aprendizaje colaborativo y constructivo
Objetivo:
Que los directores y colectivos docentes reconozcan al Consejo Técnico Escolar como el espacio para el aprendizaje coborativo, la toma de decisiones a partir de las necesidades educativas escolares y del contexto escolar, que favorezcan la calidad de la enseñanza- aprendizaje de los alumnos, [ 1 Sesión de 6hrs].
B) Adquisicion de la lecto-escritura : generalidades y procesos
Objetivo:
Que los participantes se apropien de herramientas, estrategias y generalidades del proceso de adquisición de la lecto-escritura para implementarlas en su práctica docente diaria, lo cual les permitirá lograr mayores aprendizajes de sus alumnos, [ 1 Sesión de 5hrs].
C) Estrategias de lectura en voz alta
Objetivo:
Que los docentes o participantes se apropien de estrategias de lectura en voz alta que les permita leer y comprender con mayor eficacia los textos con los que interactua y asi tener una avance significativo tanto en la enseñanza de los estudiantes como en su desarrollo profesional, [ 1 Sesión de 5hrs].
D) Principios pedagogicos en Educación Básica , base fundamental para una nueva forma de enseñanza-aprendizaje
Objetivo:
Que los docentes paricipantes reconozcan los principios pedagogicos como la base para un enseñanza asertiva y de calidad que permita un mayor logro de los aprendizajes de los estudiantes a su cargo asi como una mayor satisfación profesional, [ 1 Sesión de 5hrs].
E) Liderazgo educativo para directivos
Objetivo:
Que los directivos de educación básica, se reconozcan como líderes educativos a través del desarrollo de ciertas habilidades, actitudes, valores y conocimientos para mejorar la práctica educativa a través nuevas estrategias de relaciones interpersonales que optimicen el ambiente escolar, [ 1 Sesión de 3hrs].
F) Comunicación efectiva para la sana convivencia escolar
Objetivo:
Que los participantes reconozcan la importancia de desarrollar la comunicación efectiva y asertiva que favorezca la relacion entre docente- padre de familia, docente- directivos, docente- alumnos, docente- docente, logrando con ello la sana convivencia escolar, [ 1 Sesión de 3hrs].
G) Evaluación: tipos, técnicas, estrategias e instrumentos
Objetivo:
Que los participantes reconozcan la importancia de la evaluación, así como los tipos, tecnicas, estrategias e instrumentos que se implementan para llegar a una evaluación formativa que rescate la formacion integral del estudiante favoreciendo con ello el mayor logro de apredizajes de forma significativa, [ 1 Sesión de 5hrs].
H) Como planear una clase efectiva(Planeación Didáctica Argumentada)
Objetivo:
Que el docente reconozca la importancia de planear la clase con base a la relacion coherente, congruente y precisa de sus elementos, tomando en cuenta los intereses y necesidades de sus estudiantes, asi como el contexto en el que se desenvuelven para logran un mayor aprovechamiento academico e integral, [ 1 Sesión de 5hrs].
I) Diagnostico escolar: Conozco, se como aprenden y que deben aprender mis alumno
Objetivo:
Que el docente desarrolle habilidades, conocimientos, actitudes para conocer a sus alumnos, saber como aprenden y que deben apredender en el grado que cursan y asi potenciar la maximo sus capacidades, habilidades y conocimientos que le permitan al alumno transitar la educación básica con mayor y mejores resultados, [ 1 Sesión de 5hrs].
J) Matejuegos: Estretegias para aprender matematicas en primaria
Objetivo:
Que los docentes se apropien de algunas estrategias para la enseñanza de las matematicas con base en el enfoque actual de estas, tomando como base el juego y el uso de juegos didacticos que le permitan al alumno desarrollar diversas estrategias para resolver problemas tanto matematicos como de la vida cotidiana, [ 1 Sesión de 5hrs].
